五柳师长教员传演习题(共10篇)

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五柳师长教员传演习题(一):

五柳师长教员传演习题
带点字:穿.晏如.兹
翻译句子:好读书,不求甚解.
不戚戚于贫贱,不汲汲于贫贱.

穿、洞.
晏(yàn)如:安然自乐的模样.晏,安静,闲适.如,描述词词尾,相当于“然”.
兹:代词,此,指五柳师长教员
爱好读书,不在一字一句的解释上过分深究
不为贫贱而忧愁,不热中于发家做官

五柳师长教员传演习题(二):

桃花源记演习题及答案
用课文原句答复标题。
本文中刻画桃花林独特景象的语句是?
本文中是甚么吸引渔人“欲穷其林”的?
陶渊明是甚么家?他的文章有哪些?
在线等答案,急速

前两问是中无杂树,芳草鲜美,落英绚丽
陶渊明只是一个做官的,
《五柳师长教员传》,《回来往兮辞》

五柳师长教员传演习题(三):

《与朱元思书》的演习题
《与朱元思书》
1默写(1)《与朱元思书》中总说的句子:——————————————
(2)《与朱元思书》中正面表示水清澈的句子————————————————————
(3)《与朱元思书》中些水流湍急的句子——————————————————————
(4)《与朱元思书》中既表示了富春山的魅力,也表示了作者歧视名利的思维的句子——————
2翻译句子 争高直指,千百成峰———————— 疏条交映,有时见百——————--
《五柳师长教员传》
1翻译句子
(1)好读书,不求勘解————————(2)既醉而退,曾不吝情往留—————————————
2填空
(1)五柳师长教员的生活状况——————————
(2)五柳师长教员的人生立场————————-————
(3)点名作者心志的句子是————————————————
(4)五柳师长教员的三大年夜智趣是甚么?请概括解释—————————————————————————————————————

1.(1)奇山异色,世界独尽.(2)水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.(3)急湍甚箭,猛浪若奔.(4)鸢飞戾天者,看峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.2.争着向上,一同向高处和远处发展,笔挺的向上直插云天构成千百座山岳.3(1).爱好读书,不在一字一句的懂得上过分研究.(2)五柳师长教员来了就大年夜喝,喝必定要喝到醉,喝醉了就走,没有再留的意思.4(1)“环堵萧然,不蔽风日;短褐(hè)穿结,箪(dān)瓢(piáo)屡空,晏(yàn)如也”.(2)“不戚戚于贫贱,不汲汲于贫贱!”.(3)“,闲情少言,不慕荣利.好读书,不求甚解”(4)不爱措辞、好读书、爱好饮酒.

五柳师长教员传演习题(四):

五柳师长教员传浏览答案
一、五柳师长教员既然“箪瓢屡空”,为甚么还能做到“晏如也”呢?(4分)
2、选段中谈到读书的办法是“好读书,不求甚解;每有会心,便欣然忘食.”对此,你是赞成照样支撑?请解释你的来由.

一.陶渊明愤世去官,隐居山野,其乐融融,他借先人的话“不戚戚于贫贱,不汲汲于贫贱”来表达自己的崇高情操,那就是不慕名利,安贫乐道,故此在极真个贫困眼前而安然自若.
二.赞成读书的目标,是一种求知的满足,肉体享用,天然,“每有会心,便欣然忘食”

五柳师长教员传演习题(五):

人教版同步导学与优化演习八年级下册22课五柳师长教员传答案?【五柳师长教员传演习题】

词句注释
何许人:何处人.也可解作哪里人.许:处所.
详:知道
姓字:姓名.现代男子二十而冠,冠后另立别称号字.
因认为号焉:就以此为号[4].
这里指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分寻觅[4].
会心:指对书中的内收留有所领会.会:领会、领会.
欣然:高兴的模样.
嗜:爱好
亲旧:亲戚冤家.旧:这里指故人故交,故人故交.
如此:像如许,指上文所说的“性嗜酒,家贫不克不及常得.”
或:有时.
造:往、到.
辄(zhé):就.
期:希冀
[8]既:曾经.
吝情:舍不得.
环堵(dǔ):四周都是土墙,描述居室粗陋.堵,墙壁.
短褐(hè):粗布短衣,穿结:指衣服褴褛.穿,破.结,补缀.
箪(dān):盛饭的圆形竹器.瓢(piáo):饮水用具.
屡:常常
晏如:安然自得.
自终:过完自己的毕生.
赞:传记开首的评论性文字[4].
黔(qián与“前”同音)娄:年纪时鲁国人,成心做官,屡次辞往诸侯聘请.他逝世后,曾子前去吊问,黔娄的老婆称赞黔娄“甘世界之淡味,安世界之卑位,不戚戚于贫贱,不忻忻于贫贱.求仁而得仁,求义而得义.”
期在必醉:希看必定喝醉.
戚戚:忧愁的模样.
汲汲:极力营求的模样、心境急切的模样.
极端言:推究她所说的话.
兹:此,这.
若人:此人,指五柳师长教员.[4]
俦(chóu):辈,同类.
觞:羽觞
以乐其志:为自己抱定的志向认为高兴.以:用来.
无怀氏:与下面的“葛天氏”都是传说中古朴憨厚的上古社会中的帝王.[3]
白话译文
五柳师长教员不知道是甚么中心的人,也不清楚他的姓名和字.由于室庐旁边有五棵柳树,就把这个作为号了.(他)安闲安静,很少措辞,也不爱慕荣华利禄.(他)爱好读书,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内收留有所领会的时分,就会高兴得忘了吃饭.(他)生性爱好饮酒,(然则由于)家里贫困不克不及常常掉掉落酒.亲戚冤家知道他这类景况,有时摆了酒菜来接待他.他往饮酒就喝个尽兴,希看必定喝醉;喝醉了就回家,竟没有舍不得分开.粗陋的居室里空空荡荡,遮挡不住风吹日晒,粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里常常是空的,(可是他)却能安然自得.常常以写诗作文消遣年光,(在文章中)稍微显示出自己的志趣.(他)遗忘了自己的得掉,仰仗这类心态过完自己的毕生.
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五柳师长教员传演习题(六):

五柳师长教员传 重点句

师长教员不知何许(1)人也,亦不详(2)其姓字,宅边有五柳树,因认为号焉.(3)闲静少言,不慕荣利.好(hào)读书,不求甚解(4);每有会心(5),便欣然忘食.性嗜(shì)(6)酒,家贫不克不及常得.亲旧(7)知其如此,或(8)置酒而招之;造(9)饮辄(zhé)尽(10),期在必醉(11).既醉而回,曾(céng)不吝(12)(lìn)情往留.环堵萧然(13),不蔽风日;短褐(hè)穿结(14),箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空(15),晏(yàn)如(16)也.常著文章自娱,颇(pō)示己志.忘记得掉,以此自终(17).
赞(18)曰:黔娄(qián lóu)(19)之妻有言:“不戚(qī)戚于贫贱,不汲(jí)汲于贫贱(20).”其言兹(zi)若人之俦(chóu)乎(21)?衔(xián)觞(shāng)赋诗(22),以乐其志.无怀氏(23).之平易近欤(yú)?葛天氏之平易近欤(yú)?

五柳师长教员传演习题(七):

剖断以下说法,精确的打“√”,缺点的打“×”。
(1)《五柳师长教员传》是陶渊明托名五柳师长教员写的自传,五柳师长教员的笼统就是陶渊明的自画像。(     )
(2)《小石潭记》是《永州八记》之一,写了小石潭情况景物的幽静,抒发了作者的愉悦心境。(     )
(3)《不雅潮》既像一幅风景画,又像一幅风俗画。天然美、情面美交错在一同,使读者美不胜收,在身临其境中遭到美的熏陶。 (     )
(4)《过伶仃洋》的作者写了自己的家国之恨和艰苦困厄的遭受,最后表达了自己的平易近族时令和杀身成仁的逝世活不雅。 (     )

(1)√;
(2)×;
(3)√;
(4)√

五柳师长教员传演习题(八):

浏览《五柳师长教员传》一文中的选段,并答复标题。
  师长教员不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因认为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会心,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不克不及常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情往留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘记得掉,以此自终。
1、联系高低文,解释下面加粗的词语。
(1)不 荣利(     )
(2)性 酒(     )
(3) 醉而退(     )
(4) 晏如 也(     )
2、翻译以下句子。
(1)宅边有五柳树,因认为号焉。
___________________________________________
3、五柳师长教员既然是“箪瓢屡空”,为甚么还能做到“晏如也”呢?
___________________________________________
4、选段中谈到读书的办法是“好读书,不求甚解;每有会心,便欣然忘食”。对此,你是赞成照样支撑?请解释你的来由。
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1、(1)爱慕(2)爱好,癖好(3)曾经(4)安然自若的模样
2、(1)室庐边有五棵柳树,是以用它作为自己的号。
3、这充分表示了他安贫乐道的品德情操。
4、答案提示:这两句辨别说出了五柳师长教员读书时所采取的两种立场和办法。一是他的癖好是读书,其办法就是只求懂得大年夜约,不强求有深刻懂得;二是标清楚明了他读书的最高境地,常常因能“会心”而如痴如醉,其办法当是熟读沉思。也就是“不雅其大年夜概”在先,重在博览;“务于精熟”在后,期在“会心”。这类办法表示出作者爱读书的境地,同时表示出一种进修立场,求广不求深,这类办法关于我们广泛浏览书本,兼收留并包有很大年夜的意义。(意对便可)

五柳师长教员传演习题(九):

浏览下面白话文,完成前面的标题。(12分)
五柳师长教员传
陶渊明
师长教员不知何许人也,亦不详其姓字, 宅边有五柳树,因认为号焉。闲静少言,不慕荣利。 读书,不求甚解;每有 意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不克不及常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽, 在必醉。既醉而退,曾不吝情往留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢 空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘记得掉,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“ 不戚戚于贫贱,不汲汲于贫贱。 ”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之平易近欤?葛天氏之平易近欤?
小题1:解释以下加点字在文中的意思。(4分)
(1 读书,不求甚解
(2)每有 意,便欣然忘食
(3)造饮辄尽, 在必醉
(4)短褐穿结,箪瓢
小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1) 师长教员不知何许人也,亦不详其姓字。
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(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于贫贱。
___________________________________________________________________________
小题3:文中简介五柳师长教员的哪三大年夜爱好?(可用原文答复)(2分)
答:______________________________________________________________。
小题4:结合文章谈谈你对五柳师长教员“不慕荣利”的看法?(2分)
答:______________________________________________________________
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小题1:爱好 领会 希冀 常常

小题2:五柳师长教员不知道是哪里人,也不知道他的姓名和表字。

不为贫贱而忧愁,不热中于发家做官

小题3:好读书 性嗜酒 著文章

小题4:示例:在事前的社会习尚下,五柳师长教员固然生活贫困却澹泊名利,为了保持心坎的崇高情操,不与世俗与世浮沉。这类安贫乐道的肉体是无独有偶的。




小题1:

五柳师长教员传演习题(十):

仿写 五柳师长教员传
仿五柳师长教员传

小女不知何许人也,癫狂无度,昂昂自若.现年十四岁,居于深圳.好读书,不求甚解,每有会心,便欣然忘寝.性嗜玩,劳碌而不克不及常得.小女知其如此,或置作业于掉落臂,期在必累,既累而退,曾不磨磨蹭蹭依依不舍.环顾闺房,破乱不堪,或忙于收拾,面貌一新;或两眼一闭,懒于迁移转变.怡然自乐,晏如也.进校常跑上跑下,可贵一闲,经纶事务,有时极累.学业沉重,作业堆叠,岌岌可危.或恐怖如鼠,便掉时遇.忙至几欲崩溃时趴桌小睡,且欲与安闲者等弗成得,安求其能事事如意也?锤炼本身,混于人才网job.vhao.net辈出之社会,期在混出面貌,不至于面目一新.常著文章自娱,以示己志.目标较为明白,发奋朝出息步.欲与世俗水乳融合,难以完成.闲经常听音乐,以此抓紧心境.恩惠记于心,仇恨清于心,最骄傲之本为人品.忘记得掉,逍逍远远,以此自终.赞曰:东晋陶渊明有言:“衣沾缺乏惜,但使愿无背.”其言兹若人之俦乎?衔苹果著此文,以乐其志.试问小女为何许人也?